4月17日，在“一流本科发展大讨论”“基层教学组织暨教风管风建设月”下背景，诊断学教研室在启德堂316教室召开多学科融合背景下的教研室建设创新路径研讨会。专职教师、专职教学岗及系统整合教研室代表参加会议。

教研室主任谢艳强调，面对多学科深度交融的新趋势，需通过虚拟教研室建设、教学改革及AI课程开发等路径提升教学质量，培养符合时代需求的人才。会议重点展示了AI技术与诊断学教学的融合实践。通过构建“能力-问题-知识”三维联动的智慧课程框架，教研室已实现教学资源的结构化升级：对标教学大纲与最新版规划教材，梳理整合视频、微课等资源模块；以典型病案构建问题层，关联知识点与案例，创设应用场景，形成“反向设计、正向实施”的创新教学模式。

此次会议围绕虚拟教研室建设、激励教师投身教学研究与改革、 AI 课程建设等方面展开了多维度交流。